2016国考行测常识高频考点：政治常识辩证法
公务员考试常识判断题型，政治基础常识--辩证法时常会考到。辩证法是关于事物矛盾的运动、发展和变化的一般规律的哲学学说。马克思主义认为辩证法是关于自然、人类社会和思维发展的最一般规律的科学，事物总是处在不断运动、变化和发展之中，而辩证法的出现也是由于事物内部的矛盾斗争所引起的。
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一、什么是实践
实践是人以一定的手段能动地改造和探索一切社会性的对象性活动。实践具有生产实践、调控社会关系的实践和科学实验三种基本形式。
实践具有以下特点：实践是主观见之于客观的特质活动，具有直接现实性；实践是人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性；实践活动是不断发展的，具有社会历史性。
二、世界的普遍联系
联系是指事物之间及事物内部要素之间的相互影响、制约和作用。联系具有普遍性、客观性和多样性的特点；分析事物时必须具体分析事物之间的联系，必须从整体上把握事物内部的联系。
三、世界的永恒发展
一切事物都在不断运动、变化和发展。一切事物都有其发生、发展和消亡的过程。发展的实质是旧事物的消灭和新事物的产生。
四、世界的普遍规律
一切事物的运动、变化和发展都是有规律的，而规律是事物运动过程中固有的、本质的和必然的联系。规律的存在与发生作用是客观的，人们可以认识和利用规律，而且在认识世界和改造世界的过程中，也必须遵循客观规律。
五、唯物辩证法与形而上学的对立
唯物辩证法是一种承认矛盾，主张用联系、发展和全面的观点看问题的方法；形而上学则是一种否定矛盾，孤立、静止和片面地看问题的方法。两者是矛盾对立的，主流观点是看待问题防止片面性，承认矛盾的普遍性与客观性是正确对待矛盾的前提。
六、什么是认识
认识是主体对客体在实践基础上的能动反映。实践是认识的基础，认识又能动地反作用于实践，认识与实践是循环反复和螺旋发展的过程。
七、具体问题具体分析
不同事物表现出不同的特点，就算是同一事物在不同发展阶段也有不同的特点，事物矛盾的双方又各有其特点，故对事物的具体特点要具体分析，不可一概而论。不同的矛盾要用不同的方法解决，矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的。
八、主要与次要
矛盾分析方法是认识事物的根本方法，处理问题时要分清主要矛盾和次要矛盾，同时也需要统筹兼顾。
九、内因和外因
内因是事物发展变化的内部矛盾，外因是事物发展变化的外部矛盾。坚持内因和外因相结合的观点，全面看待内因和外因，在高度重视内因的基础上还要具体分析外因。
十、质变和量变
事物的发展变化总是从量变开始，以质变终结。学会用质变量变的观点看待问题，既要重视量变的积累过程，又要对最终的质变有信心。
【哲学常识考点演练】
【例1】
“我们不可能从马克思、恩格斯那里找到我国社会主义建设的全部现成答案，必须结合我国实际、通过实践来不断加以回答”这段话体现的这里是：（ ）
A.调整与部分的辨证关系 B.认识与实践是具体的历史的统一
C.现象与本质的辨证关系 D.事物的发展是前进性与曲折性的统一
【例2】
从唯物辩证法的观点看，水果与苹果、梨子、香蕉之间的关系是（ ）。
A.整体与部分的关系 B.共性与个性的关系
C.多数与少数的关系 D.质量和数量的关系
【例3】
实践作为检验认识的标准具有不确定性，是指（ ）。
A.实践标准是不可靠的
B.实践不是检验认识真理性的唯一标准
C.实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程
D.科学理论也是检验真理的标准
【例4】
马克思主义哲学认为，认识一旦形成，就会反作用于实践，指导实践的全过程。这是因为（ ）。
①实践是检验真理的唯一标准
②实践目标的确立，需要认识的指导
③对实践手段、方法、道路、步骤的取舍，需要认识的指导
④对实践结果的评价，需要认识的指导
⑤认识在不断发展过程中，需要时间提供动力
A.①③⑤ B.②③④ C.①②③④ D.②③④⑤
【例5】
认识过程的第二次飞跃是（ ）。
A.从实践到认识 B.从理性认识到实践
C.从感觉到知觉 D.从具体到抽象
【参考答案】1.B 2.B 3.C 4.B 5.B
公务员考试对于政治常识部分不简单以考查记忆为主，而是越来越偏向于考查考生对于一些哲学理论的理解记忆。对政治常识部分来讲，考生在平时的复习过程中，不但要记忆，更要理解。
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